「班」就像校內一個「小家庭」，本校「班級經營」的發展及推行目標，是為營造一個仁愛、安全及和諧的學習環境，建立師生和生生之間互相接納、互信、互補的關係，加強彼此信任及欣賞的態度，以凝聚班中的力量，並協助學生建立良好的常規及自主學習的能量，加強學生對學校歸屬感。

班級經營活動如下：

1.善用外間資源，展開班級經營的課程，促進師生、生生的正向人際關係，加強學生的歸屬感。

2. 加強課堂小組協作的功能以強化班級經營，並提昇學生自主學習的能量。小一至小二學生分為3人一組，小三至小六學生分為4人一組。每組設組長一人，組長負責管理小組及帶領小組進行合作學習。

3. 在班中設置「溝通信箱」，促進師生、生生交流，加強學生的歸屬感。

4. 建立課室常規，如設立上課禮儀、學生共同訂立課室約章、學生自行創作班徽及口號，以加強班中的凝聚力及歸屬感。

5. 培養學生的服務精神，如一人一職、班會、創作班中的壁報板內容等，讓每位學生有機會參與班中的職務，服務同學，從中培養他們責任感，增加自主學習的能量。

6. 培養學生訂立及實踐目標的好習慣，每年學生需為自己訂立目標，讓學生實踐追求目標的精神，老師定期回饋及作出鼓勵。

7. 建立喜樂友愛的課室氣氛，為「生日之星」學生舉行小型生日會，唱生日歌、切蛋糕和送小禮物表達對生日學生的祝賀。

8. 設立班際活動，如Got Talent Show、創新藝墟、排隊比賽、早會司儀等，以「班」為單位，推展全校，凝聚班中的力量，加強彼此互信及欣賞的態度。

9. 與家長建立良好關係，如陽光電話、家校交流日等，為加強校方與家長之聯繫。

10.各班課室內設CHILL ZONE，學生按需要作放鬆心情之用，提昇學生身心靈健康。

11.與家長建立良好關係，如陽光電話、家校交流日等，為加強校方與家長之聯繫。