校長的話
情繫鳳溪 李淑賢校長

< 攜手培育品學兼優的孩子 >

中國人的話語別具意思。作為一個教育工作者,我特別鐘愛「品學兼優」這四字詞語。
現今世代的家長普遍對孩子的教育也普遍著眼於學業上的栽培。孩子自出母胎,父母已開始計劃如何裝備孩子去迎戰未來:努力培育兩文三語及技能,以及為進入心儀的學校不惜舉家搬遷等等費盡心思的舉措。這種種的跡象也充分反映出家長對孩子學業成績的過度要求。根據兒童死亡個案檢討委員會的調查發現,2014年至2015年間自殺身亡的18名兒童中,有最少10人的自殺原因與學業有關,可見學業壓力會壓垮孩子。其實,我們想孩子活出怎樣的人生?
要鼓勵孩子追名逐利,做人上人嗎?君不見現今不少高官成為階下囚?我想:不如從這句「品學兼優」這四字詞語中可找出玄機,讓孩子做一個品學兼優的君子,擁有快樂的人生。
那品德要如何建立的呢?父母的身教是不可或缺的。我們希望孩子日後能擁有快樂的人生,首要的是讓他們學會習的是「感恩」與「分享」。感恩每天能與家人齊齊整整的生活,感恩每天能有健康的身軀,更感恩我們能有足夠的力量可給予別人幫助……這些事情看似微不足道的事情,但我們的孩子學着去做,便能在他們心中種下慈悲的種子,他的人生便會充滿力量。常存「感恩」之心的人,他的人生便不會受物慾所牽引,更不會盲目追求物質名利。當自己有能力時,更懂得學習與人分享,體驗施比受更有福的道理。
那孩子如何能取得優異的學業成績?孩子的自信心與好奇心才是學業成功的關鍵。那自信心和好奇心是如何建立的?那得先了解人為何要「學習」。當然是因為不懂才要學習相關知識。因此,懵懵懂懂的孩子在成長的路途上一定會遇上很多學習難關。家長如能適時的提供支援,不但能幫助孩子解決學習上的疑難,更給予孩子莫大的信心。這種自信讓他可以毫無顧慮地利用好奇心來發揮創意小宇宙,讓他懂得在困難時提出援助,正向思考問題,這樣的孩子在這條通往知識的大路上會走得順坦平穩,學習必能更進一步。
作為鳳溪創新小學的校長,我期望與家長們一同攜手共育既有品德兼有學業成就的孩子,這樣才能帶給孩子一個快樂的人生,為社會帶建立和諧的氛圍。


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